Mokinių kompetencijų vertinimo, pritaikyto kaupiamajam vertinimui mokyklose moderuoti vidurinio ugdymo koncentre 11 ir 12 klasėse, programa
| Vykdytojas | Nacionalinė švietimo agentūra |
| Produkto sritis | Švietimas ir mokslas |
| Produkto rūšys | Metodijos, metodinės rekomendacijos |
Nacionalinės švietimo agentūros parengta Mokinių kompetencijų vertinimo, pritaikyto kaupiamajam vertinimui mokyklose moderuoti vidurinio ugdymo koncentre 11 ir 12 (III ir IV gimnazijos) klasėse, programa skirta bendrųjų programų rengėjams, mokytojams, III–IV gimnazijos (11–12) klasių mokiniams.
Programą sudaro šios dalys:
- Biologijos MK vertinimo, pritaikyto kaupiamajam vertinimui mokyklose moderuoti vidurinio ugdymo koncentre 11 ir 12 klasėse, programa,
- Chemijos MK vertinimo, pritaikyto kaupiamajam vertinimui mokyklose moderuoti vidurinio ugdymo koncentre 11–12 klasėse, programa,
- Fizikos MK vertinimo, pritaikyto kaupiamajam vertinimui mokyklose moderuoti vidurinio ugdymo koncentre 11–12 klasėse, programa,
- Geografijos MK vertinimo, pritaikyto kaupiamajam vertinimui mokyklose moderuoti vidurinio ugdymo koncentre 11–12 klasėse, programa,
- Informacinių technologijų MK vertinimo, pritaikyto kaupiamajam vertinimui mokyklose moderuoti vidurinio ugdymo koncentre 11–12 klasėse, programa,
- Istorijos MK vertinimo, pritaikyto kaupiamajam vertinimui mokyklose moderuoti vidurinio ugdymo koncentre 11 ir 12 klasėse, programa,
- Lietuvių kalbos ir literatūros MK vertinimo, pritaikyto kaupiamajam vertinimui mokyklose moderuoti vidurinio ugdymo koncentre 11 ir 12 klasėse, programa,
- Matematikos MK vertinimo, pritaikyto kaupiamajam vertinimui mokyklose moderuoti vidurinio ugdymo koncentre 11 ir 12 klasėse, programa.
- Užsienio kalbų (anglų, prancūzų, rusų,vokiečių) MK vertinimo, pritaikyto kaupiamajam vertinimui mokyklose moderuoti vidurinio ugdymo koncentre 11 ir 12 klasėse, programa.
Joje ypatingas dėmesys skiriamas ne tik mokinių žinioms ir jų taikymui, bet ir aukštesniesiems mąstymo gebėjimams (problemų sprendimui, kritiniam mąstymui), veikloms, leidžiančiomis į(si)vertinti mokinių kompetencijas. Programoje aprašyti keturi – slenkstinis, patenkinamas, pagrindinis, aukštensysis – kiekvieno mokomojo dalyko mokinių pasiekimų lygiai, išskirti remiantis tarptautinių tyrimų rezultatais, ekspertine nuomone ir empiriniais duomenimis, t.y. įvykusių testavimų statistika, pateikiami skirtingo lygio užduočių pavyzdžiai, mokinių atliktys ir / ar jų pavyzdžiai, užduočių, veikloms vertinti, pavyzdžiai ir aprašai, vertinimo rubrikos. Visa tai bus panaudota tobulinant mokinių pasiekimų vertinimo kompetencijas, keičiant vertinimo kultūrą.
Programa perduota atnaujinamo ugdymo turinio rengėjų grupėms, kurios rengia ugdymo turinio įgyvendinimo rekomendacijas (Kaip ugdyti aukštesnius pasiekimus, veiklų planavimo ir kompetencijų vertinimo pavyzdžiai, užduočių ar mokinių darbų, iliustruojančių pasiekimų lygius, pavyzdžiai struktūrinėms dalims).
Sukurti produktai perduoti ugdymo turinio atnaujinimo grupei, kuri juos panaudos integruodama į bendrąsias programas. Minėtos programos bus skelbiamos 2022 m., pradėtos įgyvendinti - 2023 m.
Informaciją suteiks Gitana Notrimaitė-Muzikevičienė: