Finansavimas

Vienas pagrindinių iššūkių, su kuriais susiduria šiuolaikinės švietimo sistemos, yra mokinų pasiekiamų akademinių rezultatų netolygumas, t.y., ilgalaikiai ženklūs skirtumai tarp mokinių grupių, ugdymo įstaigų akademinių pasiekimų. Siekiant mažinti akademinių pasiekimų netolygumą neužtenka žinoti, kas bendrai populiacijos lygiu veikia mokinių akademinius pasiekimus, bet ir kaip įvairūs pasiekimų veiksniai skirtingai reiškiasi atskirų mokinių grupių atveju. Šiuo projektu kursime integruotą akademinių pasiekimų ir jų veiksnių vertinimo modelį, kuris padės identifikuoti ir paaiškinti mokinių akademinių pasiekimų netolygumus, nustatyti mokinių pasiekimų profilius, jų pasiekimų raidos prognozes ir veiksnius skirtinguose lygmenyse (šalies, regiono ar mokyklos), o taip pat įvertinsime gaunamų analizės rezultatų tikslumą ir praktinį pritaikomumą. Šio modelio pagrindu sukursime mokymosi analitikos įrankio NO-GAP prototipą, skirtą padėti stebėti akademinių pasiekimų netolygumus ir jų veiksnius šalies, regiono ar mokyklos lygmeniu. Prototipo pagrindu švietimo technologijų kūrėjai galės vystyti ir komercializuoti duomenimis grįstą analitinį ugdymo sistemos įrankį, diegdami jį švietimo valdymo struktūrose, bendrojo lavinimo įstaigose.