Finansavimas

Švietimo sistemai keliami vis didesni ir sudėtingesni reikalavimai, kurie įgalina švietimo organizacijas imtis tam tikrų pokyčių, siekiant kokybiško ugdymo. Ugdymo programos, metodai, priemonių kaita, pedagogų profesionalumas užtikrina kokybišką ir ugdytinių poreikius atitinkantį ugdymą(si). Švietimo organizacijoms tenka ieškoti naujų būdų ir formų, kurios prisidėtų prie savimi pasitinkinčio, kūrybiško bei aktyvaus visuomenės nario ugdymo(si). Vienas iš švietimo kokybės užtikrinimo būdų yra edukacinės inovacijos, kurios visuomenės raidos kontekste tampa ypač svarbiomis, nes, viena vertus, švietimas įtakoja visuomenės raidą, kita vertus, visuomeniniai pokyčiai įtakoja švietimo kaitą. Edukacinės inovacijos dvejopai svarbios – efektyvios ugdymo(si) kokybės užtikrinimui bei prisideda prie švietimo sistemos kaitos. Ugdant kūrybiškumą, ypač svarbu sudaryti sąlygas kiekvieno vaiko saviraiškai atskleisti. Viena svarbiausių kūrybiškumo ugdymo darželyje sąlygų – pedagogų kūrybiškumas. Tik kūrybiškai dirbantis pedagogas išugdys kūrybišką vaiką. Darželyje kiekvienam vaikui turi būti sudaryta galimybė kurti, nes vaikai iš prigimties yra smalsūs ir mėgsta eksperimentuoti. Tai leidžia teigti, kad kūrybiškumo ugdymas paremtas ne tiek žinių perėmimu, kiek gebėjimu jomis naudotis. Taip pat įstaigoje didėjant specialiųjų ugdymo(si) poreikių turinčių vaikų skaičiui, būtina atnaujinti ir įsigyti naujų inovatyvių edukacinių priemonių. Tikslas - ugdymo procese taikant inovatyvias ugdymo(si) priemones lavinti vaikų kalbinius, emocinius, socialinius, kūrybinius gebėjimus, loginio mąstymo, smulkiosios ir stambiosios motorikos įgūdžius.