Finansavimas

Projekto tikslas patobulinti ugdymo turinio ir organizavimo kokybę, skatinant didesnę vaikų pažangą, per inovatyvią vaikų pažangos ir pasiekimų vertinimo sistemą bei ugdymo diferencijavimo tobulinimą. Identifikuotos trys pagrindinės problemos: 1. Vaikų pažangos ir pasiekimų vertinimas yra pakankamai abstraktaus ir netikslaus (ad hoc) "prišokamojo" pobūdžio, nėra kokybiškos vieningos visiems darželių pedagogams vienodai suprantamos sistemos ir kriterijų. 2. Nėra kokybiškų parengtų vieningų visai ugdymo įstaigai nesudėtingų vaikų pažangos vertinimo įrankių. 3. Darželių vertinimo sistemos nėra pritaikytos konkrečioms ugdymo įstaigų programoms. 4. Ugdomųjų veiklų planavimas nepakankamai remiasi vaikų pažangos vertinimo rezultatais bei yra diferencijuojamos. Tikslo bus siekiama: (1) patobulinant ugdymo programas, siekiant, kad jos taptų įrankiais pedagogams ir sudarytų prielaidas sukurti vieningus ir veikiančius jos įgyvendinimo ir veiksmingumo pamatavimo įrankius kiekvienai kompetencijai matuoti; (2) sukuriant individualių vaikų pasiekimų vertinimo sistemą, vieningą ir ugdymo programas atitinkančią vertinimo metodiką bei vieningų ir paprastų naudoti vertinimo įrankių rinkinį; (3) įdarbinant antrąjį pedagogą, kuris dirbs du kartus per savaitę grupėje, kurio vienintelė funkcija bus atlikti nuolatinį ir sistemingą vaikų pažangos ir pasiekimų vertinimą; (4) diferencijuoti ugdymą ir ugdomąsias veiklas atsižvelgiant į skirtingus vaikų pasiekimų vertinimo rezultatus kiekvieną savaitę. Darželiuose bus sukurtos pedagogų grupės, kurios kartu su projekto konsultantu ir konsultuojančio darželio pedagogu patobulins ugdymo programas, pritaikys jau egzistuojančias vaikų pažangos ir pasiekimų įvertinimo sistemas, kiekviename darželyje įdarbinti pedagogai įgyvendins naują vaikų pažangos stebėjimo ir vertinimo sistemą ir ugdymo diferencijavimą. Prognozuojama, kad įdiegus inovaciją bent du trečdaliai projekto darželius lankančių vaikų pasieks maksimalius kompetencijų įverčius.