Finansavimas

TŠvietimo (mokymosi) sektorius yra sparčiai augantis ne procentais, bet kartais (World Economic Forum, 2016), tačiau mokymo(si) metodai remiasi įprastomis tradicinėmiis mokymo mokyklomis, kurios seniai neatliepia šiuolaikinės pramonės, verslo ir žmonių poreikių. Šiuo projektu yra planuojama įgyti žinių, kurios leistų reikšmingai patobulinti mokymo(si)/ savimokos paslaugų koncepciją, naudojant internetines, mobilias ir naująsias mišrias technologijas (tame tarpe daiktų ir paslaugų internetas, virtuali ir papildanti realybė, virtualios mokymo(si) bendruomenės, sužaidybinimas, ar kt.), kuri aktyviai įtrauktų dalyvius į savimokos procesą, tokiu būdu atliepiant skirtingų kartų poreikį individualizuotoms mokymo(si) paslaugoms bei mokymo(si) ekosistemos pokyčius, kurie pastebimi dėl ketvirtosios pramoninės revoliucijos daromos įtakos kibernetiniams ir fiziniam pasaulių susiliejimui, aktyvinant bendradarbiavimą tarp mokslo ir verslo ir naudojant mokslinių tyrimų rezultatus. MB „Lusinta“ norimi įsigyti tyrimai yra susiję su keliais aspektais. Visų pirma, įmonės teikiamos mokymo paslaugos turi tapti individualizuotomis, įtraukinačiomis, sužaidybintomis, užtikrinančios vizualumą, patirtinį mokymąsi, kiekvienam besimokančiajam lengvai pasiekiamos jam patogioje vietoje ir patogiu laiku. Antra, dirbtinis intelektas, virtuali ir papildanti realybė, debesijos ir dalinomosi principai sudaro prielaidas iš esmės kitokioms, integruotoms, inovatyvioms mokymosi paslaugoms sukurti. Besimokantieji linkę mokytis personalizuotai pritaikytose programose jiems patogiu laiku ir patogioje vietoje, daugeliu atveju palankiau vertina mobiliuose telefonuose ar planšetėse turimas programas, yra labiau naudotis procesu, kuriame naudojamos inovatyvūs grįžtamojo ryšio (pvz., sužaidybinimo ir pan) elementai. Projektu planuojama mokymo(si)/ savimokos paslaugų inovacija, kuriai tikimasi suformuluoti mokymosi paslaugų koncepciją ir jos įgyvendinamumo prielaidas.