Finansavimas

Švietimo politikos formuotojai dažnai susiduria su mokslu grįstos informacijos apie taikomų švietimo politikos priemonių poveikį stoka - investuojamos didelės lėšos į švietimo reformas, kurios gali būti neefektyvios ir nepagerinti švietimo kokybės. Dėl skirtingos istorinės ir geografinės aplinkos, ekonominių ir politinių sąlygų Europos šalių švietimo sistemų būklė ir pasiekimai yra nevienodi, vertinti juos, remiantis vienodais kriterijais, netikslinga, todėl būtina įvertinti kontekstą, kuriame veikia švietimo sistema. Šio tyrimo metu bus gauta naujos kartos mokslo žinių, kurios, įvertinus post-socialistinio laikotarpio kontekstą, leis nustatyti taikytų švietimo politikos priemonių poveikį Lietuvos švietimo sistemos efektyvumui, palyginti su situacija kitose šalyse. Projekto tikslas – kelti mokslinę kvalifikaciją, nagrinėjant švietimo sistemos post-socialistinio laikotarpio efektyvumą. Tarpdisciplininiame tyrime, apjungiančiame socialinių ir fizinių mokslų žinias ir kompetencijas, bus integruotai analizuojami tarptautinių švietimo tyrimų duomenys, šalių makro rodikliai, išsamesnei Lietuvos švietimo sistemos analizei atlikti bus analizuojami švietimo politikos dokumentai, naudojamos nacionalinės duomenų bazės, taikomi optimizavimu grįsti metodai. Atlikus tyrimą bus gauti nauji mokslo duomenys apie šalių švietimo sistemų efektyvumą post-socialistiniu laikotarpiu, atlikta Lietuvoje taikytų švietimo politikos priemonių poveikio analizė leis įvertinti probleminius aspektus, pateikti mokslu grįstas rekomendacijas švietimo politikos kūrėjams. Projekto metu numatyta kelti Lietuvos mokslininkų kvalifikaciją, tyrimo metu gautus rezultatus skelbti tarptautiniuose mokslo leidiniuose ir renginiuose.