Finansavimas

Projekto tikslas - pagerinti keturių Trakų rajono mokyklų aštuntos klasės moksleivių skaitymo pasiekimus. Projektu bus siekiama, kad po projekto įgyvendinimo visos projekto mokyklos patektų į aukštesnį mokinių skaitymo pasiekimų lygio standartizuotų testų procentinių rodiklių ketvirtį. Trakų rajono mokyklos sieks pagerinti per žemus skaitymo rezultatus, o Trakų miesto mokykla - tapti viena lyderiaujančių Lietuvos mokyklų mokinių skaitymo gebėjimų srityje. Prieš rengiant projektą buvo atliktas tyrimas, kurio rezultatai parodė, kad didžiąją dalį pamokos dominuoja mokytojo aiškinimai, mokiniams didžioji dauguma užduodamų klausimų yra tik žinių ir supratimo tikrinanimas, tokiu būdu neskatinant mokinių būti aktyviais dalyviais mokymo(si) procese, o atskirose pamokose pateikiama jau apibendrinta informacija, nelavina mokinių aukštesniųjų mąstymo gebėjimų ir neįgalina išmokti rinkti ir analizuoti, vertinti informacijos bei perkelti viename kontekste gaunamas žinias į kitus kontekstus ir aplinkybes. Taigi, siekiant spręsti šią problemą, mokyklose bus įdiegtos trys viena be kitos negalimos inovacijos, kurias įgyvendinant bus siekiama, kad: 1. bent 50 proc. pamokos laiko būtų skiriama tokių įtraukių ir interaktyvių metodų kaip mokinių grupinės veiklos, dialogai, projektai, prezentacijos, diskusijos, taikymui. Taip bus sumažintas mokytojo kalbėjimo ir aiškinimo pamokoje laikas daugiau negu 50 proc.; 2. 20 proc. pamokų vyktų perkeliant pamokas į atviras ugdymosi aplinkas, tokias kaip vestibiuliai, bibliotekos, mokyklos kiemas, viešos miestelių, gamtos erdvės, lankytini objektai bei integruojant skirtingų mokymo dalykų turinį; 3. kiekvieno dalyko periodinių žinių patikrinimų skaičius sumažėtų iki 3 atsiskaitymų per metus. Siekiant šio tikslo bus sukurta ir įdiegta kaupiamojo vertinimo sistema, susiejant įvertinimo rezultatus su keliamais pamokų uždaviniais. Sistema remsis kasdienės moksleivių pamokinės veiklos vertinimu.