Finansavimas

Nacionalinių ir tarptautinių tyrimų rezultatai netenkina ugdymo įstaigų bendruomenių lūkesčių, ypač prastas gamtamokslinis raštingumas. Norint pagerinti kiekvieno mokinio pasiekimus, būtina sukurti mokyklą, padedančia visiems mokiniams skleisti savo gebėjimus. Pagerinti mokinių pasiekimus gali padėti mokymuisi palankios aplinkos sukūrimas. Šiuo metu mokyklose trūksta mokomųjų priemonių įvairovės, skaitmeninių išteklių inovatyviam mokymui(si). Mokytojai neturi įgūdžių planuoti patyriminio mokymo, leidžiančio ugdymo procesą ir kasdienę praktinę veiklą susieti su mokymu(si), analizuoti konkrečias mokymosi situacijas, įsitikinti taikomų mokymo metodų veiksmingumu. Trūksta įgūdžių rengti integruotas programas, dirbti komandoje ir nepakanka metodinių ir praktinių žinių, kaip organizuoti patyriminį, integralųjį mokymą(si). Neišnaudojamos technologijų galimybės ugdymo procese. Nepakankamas mokytojų ir mokinių skaitmeninio raštingumo lygis. Šiuo projektu bus siekiama skatinti mokinių susidomėjimą gamtos mokslais, o taip pat ir technologijomis, inžinerija, matematika, menais ir ugdyti mokinių kūrybiškumo, iniciatyvumo ir verslumo kompetencijas bei sudaryti lygias galimybes visiems vaikams ugdytis skaitmeninę kompetenciją, kūrybiškumą, informacinį mąstymą. Projekte numatoma sukurti patyriminio ugdymo modelį. Integralus, patyriminis mokymas(is) ne tik pagerins mokinių akademinius pasiekimus, bet ir padarys ugdymo procesą inovatyvų, diferencijuotą, motyvuojantį, skatinantį naujas iniciatyvas. Projekto tikslas - pagerinti 4-os klasės mokinių pasaulio pažinimo pasiekimus.