Paraiškos būsena:
Baigtas įgyvendinti
Projektu siekiama ištirti pilietinio dalyvavimo modelį Platono filosofijoje ir nustatyti jo vietą ir reikšmę šiuolaikinėje politinėje filosofijoje. Tyrimo atspirties taškas yra vėlyvieji Platono veikalai, kuriuose aptinkamas išaugęs pasitikėjimas piliečių performatyviais viešaisiais veiksmais. Analizuojant šiuos darbus, atliekama moralinių ir episteminių pilietiškumo pagrindų nagrinėjimas ir visuminės Platono modelio struktūros rekonstrukcija. Tyrimas taip pat leis įvertinti, ar Platono modelis gali atsakyti į filosofinę kritiką, kurios sulaukia pilietinio respublikonizmo teorijos, ir tokiu būdu plėtoti šiuolaikines pilietinio dalyvavimo koncepcijas. Tyrimas leis daryti išvadas apie tai, koks yra platoniškoji pilietinio dalyvavimo samprata ir ar ji yra pajėgi spręsti kai kurias aktualias šiuolaikinių demokratijų problemas.
Paraiškų informacija
Paraiškos gavimo data:
2021-01-28
| Nr. Vertinimo kriterijus |
Finansavimo statusas |
Vertinimo balas |
|
1. Tinkamumo vertinimas
|
Taip
(2021-05-04)
|
|
|
2. Naudos ir kokybės vertinimas
|
Taip
(2021-05-04)
|
95.50
|
Paraiškoje nurodyta projekto vertė:
66 499,55 Eur
Prašoma finansavimo suma:
66 499,55 Eur
Sutarties informacija
Projekto veiklų įgyvendinimo pabaiga:
2023-06-30
Sutarties pasirašymo diena:
2021-07-01
Sutarties galiojimo pabaiga:
2023-11-16
| Projekto išlaidų suma, Eur |
Finansavimas, Eur |
Apmokėta išlaidų suma, Eur
|
Išmokėtas finansavimas, Eur
|
|
66 499,55
|
66 499,55
|
60 964,51
|
60 964,51
|
Stebėsenos rodiklių pasiekimai
| Eilės numeris |
Stebėsenos rodiklio pavadinimas |
Matavimo vienetas |
Siektina reikšmė pasirašytose projektų sutartyse |
Pasiekta reikšmė |
|
1
|
Įgyvendinti MTEP projektai
|
Skaičius
|
1.00
|
1.00
|
Statistika
|
|
2
|
Į užsienį panaudojant ESF investicijas tobulinti profesinių žinių išvykę tyrėjai
|
Skaičius
|
1.00
|
1.00
|
Statistika
|
|
3
|
Tyrėjai, kurie dalyvavo ESF veiklose, skirtose mokytis pagal neformaliojo švietimo programas
|
Skaičius
|
1.00
|
1.00
|
Statistika
|
Paskutinė atnaujinimo data: 2025-11-04 07:51
