Finansavimas

Seku seku pasaką: apie taškų taką, apie skaičių seką, apie skaičių trupinius ir figūrų sukinius... Projekto metu bus siekiama pagerinti III-IV klasės mokinių matematinius gebėjimus, pasitelkiant papildomą matematikos aiškinimo priemonę – tikslingai sukurtas matematikos didaktines pasakas. Klausydami pasakų ir padėdami pasakų herojams susidoroti su iškylančiais sunkumais, mokiniai atliks žaismingas užduotis, tyrinės matematinių objektų ir procesų savybes, mokysis matematiškai komunikuoti ir bendradarbiauti. Matematikos didaktinių pasakų taikymas pamokose atitinka jaunesniojo mokyklinio amžiaus ypatumus, Gerosios mokyklos koncepciją (2015) ir jų taikymo nauda pradinių klasių pamokose yra pagrįsta užsienio moksliniais tyrimais. Tobulinančių veiklą mokyklų mokytojai kartu su mokslininkais-konsultantais pirmiausia turės sukurti trumpas į Lietuvos III-IV klasės matematikos turinį orientuotas aiškinamąsias pasakas. Kiekviena sukurta pasaka bus papildyta matematinį samprotavimą skatinančiomis užduotimis. Šios užduotys apims pasakoje atrastų matematinių situacijų modeliavimą taikant materialias vaizdines priemones, o taip pat pradinių klasių matematiniam ugdymui charakteringo principo „konkretu-schematiška-abstraktu“ taikymo rekomendacijas. Veiklą tobulinančių mokyklų mokytojai išmėgins bendradarbiaujant sukurtas matematikos didaktines pasakas ir veiklas savo klasėse. Projekte sukurtų ir ugdymo procese patikrintų matematinių pasakų ir jas lydinčių aktyvaus mokymosi veiklų katalogu pasibaigus projektui galės naudotis ir kitų Lietuvos mokyklų mokytojai