Finansavimas

Dėl pandemijos ir globalaus karantino pasikeitus dėstytojų (mokytojų) ir besimokančiųjų bendravimo pobūdžiui, nuotolinis mokymasis tampa vienintele priemone, jungiančia pedagogus ir besimokančiuosius. Tačiau nuotolinis mokymasis taip pat suteikia beveik neribotą prieigą prie įvairių išteklių. Sutelktiniai ištekliai (ang. crowdsourcing tools) ir skaitmeninės medijos leidžia pagerinti besimokančiųjų kalbos įgūdžius ir prisidėti prie visuomenės dalyvavimo kultūriniuose mainuose. Nors egzistuoja laisvai prieinamų sutelktinių kalbų mokymo išteklių gausa, vis dar lieka neišspręstas tokių sutelktinėmis pastangomis sukurtų programų ir platformų, siūlančių testus, užduotis, instrukcijas ir kitas kalbų mokymo/si priemones, kokybės kontrolės klausimas. Trūksta tyrimų sutelktinių išteklių kokybės vertinimo ir pritaikomumo scenarijų, siekiant tarpkultūrinės kompetencijos vystymo nuotoliniu būdu, klausimais. Šio projekto tikslas yra išanalizuoti ir įvertinti sutelktinių kalbų mokymosi išteklių panaudojimo galimybes, siekiant sukurti tarpkultūrinės kompetencijos vystymo nuotoliniu būdu scenarijų aukštajame moksle. Projekte taikoma mokslinės literatūros analizė, apklausų ir pusiau struktūruotų interviu metodai empirinių duomenų surinkimui, fokusuotų grupių metodas parengto scenarijaus patikrinimui.