Finansavimas

Mokyklos tautinių mažumų dėstomąja kalba nuolat susiduria su iššūkiu pasiekti gerus rezultatus mokant kalbų. Brandos egzaminų rezultatai, pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimas, taip pat 2, 4, 6, 8 klasių mokinių atliekami diagnostiniai testai, užsienio kalbos lygio nustatymo testai, tarptautiniai penkiolikmečių mokinių OECD PISA tyrimai rodo, kad rezultatas, pasiekiamas tautinių mažumų mokykloje besimokančiųjų, palyginti su Lietuvos vidurkiu, yra žemesnis. Ženkliai skiriasi lietuvių kalbos pasiekimai. Lietuvių kalbos gebėjimai, be abejo, turi įtakos ir matematikos, gamtamokslinių dalykų rezultatams. Kalbas mokėti šiandieniniame pasaulyje tampa vis svarbiau, nes kalbinė komunikacija – kultūrinių ir socialinių kompetencijų pagrindas. Vienintelis būdas išmokti kalbą – praktika, dėl to svarbu efektyviai išnaudoti kiekvieną pamokos minutę ir gauti maksimalų rezultatą. Tautinių mažumų mokykloje, nesant galimybės padidinti pamokų skaičiaus, iškeliame tikslą optimizuoti ugdymo procesą, naudojant IKT priemones lietuvių kalbos pamokose. Taigi kalbant apie mūsų projekto idėją, projekte numatoma atnaujinti ugdymo programą panaudojant įtraukųjį ugdymą lietuvių kalbos pamokose, taip pat integruojant į pamokas moderniąsias technologijas (įsigyjant lietuvių kalbos laboratoriją). Susipažinę su kalbų laboratorijos teikiamomis galimybėmis matome, kad darbas naudojant jos įrangą gali žymiai pagerinti kalbų mokymosi rezultatus, taip pat sudaro geresnes sąlygas ugdymui individualizuoti. Projekto tikslas - Optimizuoti ugdymo procesą pasitelkiant įtraukųjį ugdymą ir panaudojant IKT priemones lietuvių kalbos pamokose. Projekto tikslinė grupė - projekto vykdytojo ir projekto partnerių įstaigų darbuotojai.