Sukurti produktai

VšĮ „Diversity Development Group“ 2017-2018 m. 10-yje Lietuvos savivaldybių atliko kokybinį tyrimą apie tai, kaip savivaldoje vykdoma lyčių lygybės politika. Tyrimo metu apklaustas 71 respondentas, tarp kurių buvo savivaldybių merai, administracijos direktoriai, švietimo ir socialinių paslaugų skyriaus vedėjai, įmonių ir nevyriausybinių organizacijų atstovai. Tyrimo metu taip pat atlikta savivaldybių strateginių dokumentų analizė, apžvelgti tarptautiniai tyrimai bei užsienio valstybių gerosios praktikos, pateiktos kokybinio tyrimo išvados ir rekomendacijos. Kokybinio tyrimo ataskaita ir tyrėjų rekomendacijos skirtos savivaldos atstovams, sprendimų priėmėjams ir politikams, viešosios politikos formuotojams, viešojo administravimo sektoriaus darbuotojams, lyčių lygybės ekspertams ir mokslininkams, tyrinėjantiems viešojo administravimo sritį.

Lygių galimybių kontrolieriaus tarnyba kartu su projekto partneriais išleido savivaldybėms skirtą vadovą „Lyčių lygybės vadovas savivaldybėms: nuo A iki Z“, padėsiantį tinkamai įgyvendinti lyčių lygybės integravimo strategiją. Leidinyje trumpai, aiškiai ir labai suprantamai išdėstyti žingsniai, nuo ko reikėtų pradėti siekiant užtikrinti lygiavertį moterų ir vyrų gyvenimą. Integruojant ir užtikrinant lyčių lygybę vietos lygmeniu, savivaldybės privalo atsižvelgti į tai, kad jos yra ne tik viešųjų paslaugų teikėjos, bet ir dideli darbdaviai, tad būtina atkreipti dėmesį ir į darbuotojų interesus. Iš kitos mokomosios medžiagos šis vadovas išsiskiria tuo, kad jis parašytas lengvu stiliumi, savivaldybių darbuotojams padedančiu įsijausti į labai konkrečias ir kasdieniškas situacijas. Teisiniai įsipareigojimai ir ekspertų patikrinta metodika išdėstoma iš savivaldybėje dirbančios vyresniosios specialistės, kuriai staiga priskiriamos lyčių lygybės koordinatorės pareigos, perspektyvos. Leidinys yra rekomendacijų paketas, skirtas specialistams, sprendimų priėmėjams, viešosios politikos formuotojams ir visiems viešojo administravimo sektoriaus atstovams, prisidedantiems prie strateginio planavimo ir atitinkamų dokumentų rengimo.

Rekomendacijų tikslas – suteikti žinių apie TB epidemiologinę situaciją, užsikrėtimo būdus, užsikrėtimo ir susirgimo riziką didinančius veiksnius bei TB profilaktiką. Siekiama, kad sergantiesiems TB, jų šeimos nariams ir asmenims, turėjusiems artimą sąlytį su atvira TB bei sveikatos priežiūros specialistams suteiktos žinios padidintų TB ankstyvosios diagnostikos apimtis ir paankstintų gydymo pradžią, pagerėtų sergančių asmenų atsakomybė dėl gydymo režimo laikymosi, sumažėtų TB sergamumas ir mirtingumas Lietuvoje. Metodinėse rekomendacijose apžvelgtos pažeidžiamų asmenų rizikos grupės ir pateikti kitų šalių gerosios praktikos pavyzdžiai darbui su jomis.

UAB Baltijos lyderystės ugdymo instituto, kartu su projekte dalyvaujančių mokyklų atstovais, parengto „Geros matematikos pamokos standarto pagal LEAN in TEAM metodologiją“ paskirtis yra, remiantis inovatyvia tarptautine praktika, moksline literatūra bei projekto mokyklose sukaupta patirtimi, padėti spręsti dvi kertines problemas, kurios trukdo moksleiviams siekti geresnių rezultatų mokantis matematikos. Tos dvi priežastys yra motyvacijos mokytis matematikos (matematikos įprasminimo) trūkumas ir nuolatinio matematikos pamokos tobulinimo stoka. Geros matematikos pamokos standartas leidžia mokyklų vadovams ir matematikos mokytojams visapusiškai įvertinti matematikos pamokos kokybę, ją nuolat tobulinti, ir siekti kad gerosios praktikos būtų taikomos visose matematikos pamokose. Šis geros matematikos pamokos standartas yra orientuotas į bendrojo lavinimo mokyklų matematikos mokytojus, mokyklų vadovus, metodinių grupių narius ir visas suinteresuotas šalis, kurioms rūpi matematikos pamokų kokybė bei moksleivių pasiekimai. Tikimasi, kad parengtas standartas turės išliekamąją reikšmę ir ja galės naudotis ir kiti specialistai.

Virtualioje užduočių saugykloje (Google Diske), patalpinta ne mažiau kaip 140 integruoto turinio užduočių, kurių pagrindas - pagrindinio ugdymo matematikos bendrosios programos 7-8 kl. Užduotis kūrė veiklą tobulinančių mokyklų informacinių technologijų, matematikos ir kitų dalykų mokytojai papildomu darbo laiku, atlikę tiesiogines pareigas. Užduočių kūrimui švietimo įstaigų darbuotojai taikė skaitmeninio raštingumo įgūdžius, įgytus mokymo programos metu. Integruotų užduočių kūrimui ir atlikimui buvo naudojami mobilūs įrenginiai, papildytos realybės programa „AURASMA“, geografinių IS programinė įranga ir debesų technologija paremta erdvinių duomenų valdymo sistema ArcGIS Online.

Integruotos užduotys parengtos taip, kad atlikdami jas mokiniai naudotų kuo daugiau mobilių programėlių, leidžiančių tobulinti informacinius technologinius gebėjimus, ugdančių bendravimo, bendradarbiavimo kompetencijas, kūrybiškumą, viešąjį kalbėjimą, dalykinių ir praktinių žinių siejimą. Visos užduotys susietos su aplinka, mokinių patirtimis, gyvenimiškomis situacijomis. Matematikos turinio integravimas su kitais mokomaisiais dalykais padeda suvokti matematikos pritaikomumą, kelia matematikos mokymosi motyvaciją. Sukurta virtuali mokymo/si užduočių bazė prisideda prie Geros mokyklos kūrimo.

Nuoroda į parengtas užduotis

https://drive.google.com/drive/folders/1a6gYIF2UCXqLutNLvuUgO2MS3f145Psw